Kusiątka: Poukładany świat w obrazkach

Dawno już nie było u nas pomocy CMK a te jak wiecie cieszą się dużym powodzeniem w naszym domu i sięgamy po nie równie często jak po puzzle czy gry planszowe. Dzieciaki nie traktują ich w kategorii nauki tylko zabawy co bardzo cieszy i zachęca do trenowania kiedy tylko znajdujemy wolny i spokojny czas (teraz przeważnie są to chwilki na kocyku, bo szkoda nam każdej minuty lata i w domu jesteśmy tylko przelotem).

Czas zapoznać Was z trzema pudełeczkami które rządzą się swoimi zasadami i określonym porządkiem. Porządek musi być i ma wielkie znaczenie, praca z sekwencjami, szeregami i relacjami to doskonałe przygotowanie do późniejszej (lub w naszym przypadku równoległej) nauki czytania i pisania. Ponieważ definicja sekwencji odzwierciedla porządek znaków języka zarówno pisanego jak i mówionego, dlatego ćwiczenia porządkowania mają niemałe znaczenie i ułatwiają naszym dzieciom przyswoić pewne zależności.

Centrum Metody Krakowskiej przygotowało pudełeczka z gotowcami które można wpleść do zabawy i ćwiczyć przy tym niezauważenie obie półkule mózgowe, a przecież tak właśnie ma być. Dzieci przyswajają, porządkują i świetnie się przy tym bawią.

RELACJE 2 / SEKWENCJE 2 / SZEREGI 2

ZESTAW

1) SZEREGI 2

Zestaw zawiera 65 kartoników. Jeden zestaw umożliwia nam zabawę w kontynuowanie szeregów oraz ich uzupełnianie.

Szeregiem nazywamy ciąg elementów ustawionych obok siebie w linii prostej - linearny porządek odzwierciedla układ liter w wyrazach czy głosek w słowach. Dlatego bawiąc się szeregami trenujemy do nauki pisania i czytania. Każde naruszenie tego porządku zmienia całkowicie sens danego ciągu.

Z zestawem można układać szeregi zgodnie z zasadą:

a) rosnącej/malejącej wielkości (19 kartoników)

b) rosnącej/malejącej intensywność barwy (24 kartoniki)

c) stopniowego domykania rysunku (22 kartoniki)

My jak zwykle stopniujemy trudność i zaczynamy od rzeczy najprostszych. Dla Alusi nawet te banalne szeregi okazały się zbyt wysoko ustawioną poprzeczką. Jeżeli macie w domu dwu latka, to musicie szeregowanie odłożyć na "za chwilkę". Choć po zabawie z Wojtusiem zawsze z Alą omawiamy najprostsze szeregi i tłumaczymy sobie zasady jakimi się rządzą.

Jeżeli macie w domu dziecko w wieku powyżej 3 lat spokojnie możecie działać. Wojtek z większością zadań nie miał problemu a szeregowanie obrazków sprawiło mu wielką radość. Rozpoczynałam szereg od ułożenia dwóch pierwszych kartoników zgodnie z regułą na jakiej mi zależało a zadaniem Wojtusia było kontynuowanie wedle reguły. Młodszym dzieciom możemy próbować podpowiadać jaka to reguła, ja milczałam jak zaklęta rzucając jedynie hasła "ułóż szereg", "dokończ" czy "uzupełnij" :)

Kiedy kontunuowanie szeregu było opanowane, zadaniem Wojtka było układanie szeregów z rozrzuconych kartoników - samodzielnie. Kolejnym krokiem było uzupełnianie szeregów, tworzenie szeregów z innych elementów ale wedle określonej reguły a ostatnim odnajdywanie błędów jakie zrobiła mama :) O przepraszam zapomniałam o najfajniejszej zabawie, Wojtuś rozpoczyna a mam kończy - zabawa w nauczyciela jednak zawsze wygrywa pod względem ilości radochy :)

Szeregowanie zgodnie z zasadą rosnącej wielkości

Szeregowanie zgodnie z zasadą malejącej wielkości

Szeregowanie zgodnie z zasadą rosnącej intensywności barwy

Szeregowanie zgodnie z zasadą malejącej intensywności barwy

Szeregowanie zgodnie z zasadą stopniowego domykania rysunku

Uzupełnianie niekompletnego szeregu

Tworzenie innego szeregu z zachowaniem reguły

2) SEKWENCJE 2

Zestaw zawiera 80 kartoników - 10 wzorów, po osiem sztuk każdego. Daje nam to ogromne możliwości i tworzenie prawdziwych tasiemców sekwencyjnych. W Sekwencjach 2 (w odróżnieniu od SEKWENCJI PIERWSZYCH) znajdziemy tylko materiał tematyczny.

Sekwencja jest ciągiem znaków (symboli), stanowiącym uporządkowaną według określonej reguły strukturę. W sekwencji struktury powtarzają się. Miejsce kolejnego znaku w sekwencji wynika z przyjętej reguły. Definicja sekwencji odzwierciedla porządek znaków językowych – mówionych i pisanych.

Bawić się możemy na wiele różnych sposobów, my dopiero odkrywamy tajniki sekwencji, jesteśmy z Wojtusiem na poziomie średniozaawansowanym i nadal dużo pracy przed nami.

Odtwarzanie sekwencji

Rodzic układa sekwencję a zadaniem dziecka jest poprzez naśladownictwo jej odwzorowanie.

Najprostsze odtwarzania cztero - elementowe wykonuje już nawet nasza Ala więc ten zestaw polecam dla dzieci od dwóch lat w górę, ale tylko pod czujnym okiem rodzica bo łatwo zniszczyć kartoniki.

Kontynuowanie sekwencji

Rodzic zaczyna układnie sekwencji a zadaniem dziecka jest kontynuowanie wedle przyjętej reguły.

Uzupełnianie sekwencji

Tu zaczęły się schodki dla Wojtusia, nigdy nie pracowaliśmy wcześniej na tego typu pomocach i Wojtko nie miał styczności z podobnymi zabawami dlatego tu zatrzymaliśmy się dłużej i na dłużej. Za to najbardziej kocham pomoce Metody Krakowskiej, w prosty sposób pozwalają rodzicowi wyłapać braki i niedociągnięcia, obszary które zostały zapomniane i szybko, ciekawie i na wesoło nadrobić zaległości.

Wyłapywanie błędów

Rodzic celowo błędnie układa sekwencję obrazków, natomiast zadaniem dziecka jest wyłapanie błędu a na kolejnym etapie naprawienie go.

3) RELACJE 2

Zestaw składa się z 105 elementów. 9 obrazków do porównywania (3x3 - lody, parasolki, klucze) oraz 96 obrazków do ćwiczeń identyfikacyjnych (czyli dobierania obrazków identycznych) oraz ćwiczenie wykluczania ze zbioru - różnicowanie.

Są to 24 obrazki przedstawiające dzbanki, pióra, roboty, domki w każdym takim zestawie znajduje się: 7 x obrazek główny, 7x2 innych obrazków, 3 obrazki pojedyncze z których każdy różni się od obrazka głównego jednym szczegółem.

Zestaw RELACJE pozwala na stymulację:

analizy wzrokowej
koncentracji
świadomej kontroli wzrokowej
uwagi dowolnej
rozumienia instrukcji niewerbalnej
rozumienia zwerbalizowanych przez terapeutę relacji identyczności lub jej braku, nazywania brakujących elementów, zasad wykluczania ze zbioru
werbalizowania relacji identyczności lub jej braku, nazywania brakujących elementów, zasad wykluczania ze zbioru

Ćwiczenia dostrzegania relacji przygotowują do:

rozumienia zależności przyczynowo-skutkowych
uczenia się przez instrukcję
nabywania systemu językowego – gramatyki języka

Dostrzeganie relacji, różnic i podobieństw oraz związków pomiędzy elementami to umiejętności konieczne do opanowania języka mówionego i pisanego. Zarówno w szkole jak i w życiu codziennym aby prawidłowo funkcjonować człowiek musi umieć dostrzegać relacje między symbolem a światem realnym, znakiem i znaczeniem, zachowaniem i przejawianymi emocjami.

Zestaw relacje znakomicie przygotowuje nas do wkroczenia w świat relacji, zależności, podobieństw i różnic oraz staje się cudownym narzędziem diagnostycznym już na poziomie rodzic dziecko.

Ćwiczenie identyfikacji

czyli dobierania w pary obrazków identycznych

Ćwiczenie różnicowania

Czyli odnajdywanie różnicy - wśród obrazków znajduje się jeden który nie pasuje.

Trudność można stopniować. Z Alusią na razie bawię się tak, że wybieram trzy identyczne i czwarty w zupełnie innym kolorze. Natomiast z Wojtusiem już ćwiczymy spostrzegawczość na wyższym poziomie. Trudność możemy zwiększać poprzez dodawanie większej liczby elementów.